CEIP Emilio Moreno Calvete #soyceipemiliomorenocalvete

¡Buenas tardes! Terminamos semana y… si todo ha ido bien, con lo que hemos visto esta semana ya sabréis responder a preguntas como: ¿Qué es una fracción decimal?, ¿Cómo puedo escribir un número decimal en forma de fracción?, ¿qué es un porcentaje?

Para hoy nos queda saber aplicar los porcentajes a problemas, porque los porcentajes es un ejemplo de como las matemáticas están presentes en nuestro día a día, seguro que por ejemplo habéis oído muchas veces lo de “hacer un 25% de descuento”, por eso es importante saber aplicar esto de los porcentajes, porque os lo vais a encontrar muchas veces. Para ello, vais a hacer los problemas que hay en el ejercicio 1 de la página 146, fijaos muy bien en los datos qué tenéis, qué os pregunta y en palabras clave que os indican que operación hay que hacer.

pág 146

Os dejo aquí debajo las soluciones tanto de estos problemas como de los otros ejercicios de esta semana

SOLUCIONES

Y para terminar un ejercicio más de repaso que esta vez SÍ me tenéis que mandar para corregir, el ejercicio de deberes es: el número 3 de la página 147

pág 147

Nada más por hoy, disfrutad del finde largo, repasar todas las cosas que vamos viendo y…¡ojala que nos veamos prontito!

¡Hasta el lunes!

¡Hola! ¿qué tal chic@s? Ya estamos a miércoles y como sabéis el viernes es fiesta, así que mañana jueves tendremos ya la última «clase» de la semana.

Para hoy vamos a repasar dos cosas:

-Por un lado, vais a hacer cálculo mental que, con esto de estar separados, no sé yo si en casa os habréis puesto algún día a hacerlo, para eso tenéis, por ejemplo, el que os propone el libro en las páginas 133 y 143, ya sabéis que a algunos el cálculo mental os cuesta pero que cuanto más practiquéis, más velocidad cogeréis. Podéis hacer esos o cualquiera que haya en el libro o que se os ocurra a vosotros, la cuestión es no perder la costumbre de hacer cálculo mental de vez en cuando.

-Por otra parte, vais a repasar lo que vimos ayer de los porcentajes, para eso, tenéis que ir a los siguientes enlaces:

https://www.educaplay.com/learning-resources/2828917-completa_la_tabla_de.html

https://www.educaplay.com/learning-resources/2858401-calculo_mental_de_porcentajes_1.html

Veréis que los dos enlaces son de lo que hemos visto esta semana pero así podréis repasar de forma diferente y como hay tiempo en cada juego, podéis hacerlo varias veces y ver como lo vais haciendo cada vez más rápido y mejor.

¡Espero que el repaso os sirva! ¡Hasta mañana!

Noelia

¡Buenos días a todos!

¿Qué tal estáis?

Hoy vamos a avanzar y a ver una cosita más que también os tiene que sonar del curso pasado: los porcentajes (¿Os acordáis de su simbolito: %?), un porcentaje es lo mismo que una fracción con denominador 100, por ejemplo 43% es lo mismo que una fracción en la que 43 es el numerador y 100 el denominador, lo que quiere decir que de 100 cosas cojo 43.

Otra cosa que tenéis que recordar es como se lee, por ejemplo, ese 43% que decíamos se lee: 43 por ciento.

Para hacer memoria podéis leer la página 144 y hacer los ejercicios 1 y 2, cuya solución os daré el jueves (estos ejercicios no me los tenéis que mandar)

pág 144

Fácil ¿verdad? Lo único nuevo que vamos a ver este curso de porcentajes es como calcular el porcentaje de una cantidad, que es lo mismo que hallar la fracción correspondiente de ese número, algo que ya sabéis hacer de cuando estudiamos el tema de las fracciones, pero tranquilos que, si alguien no se acuerda, en el ejercicio 6 de la página 145 os pone como hacerlo: Solo hay que multiplicar el numerador por la cantidad que nos den y dividir entre 100.

pág 145

ÉSTE VA A SER EL EJERCICIO QUE ME TENEIS QUE MANDAR PARA CORREGIR, PÁG.145 EJER 6

Nada más por hoy, seguro que esta semana está siendo más fácil que la pasada con tanta división y decimal, pero si os surge cualquier duda ya sabéis donde encontrarme ?

Noelia