¡HOLA OTRA VEZ!
El corto de hoy se llama OKTAPODI (pulsa para ver). ¿Adivináis de qué puede ir?
Al acabarlo, os planteo 3 preguntas a las que podéis contestar de manera oral, escrita o por dibujos.
| ¿Qué es lo que más os ha gustado? |
| ¿Qué emociones habéis sentido mientras lo veíais? |
| ¿Qué habéis aprendido con este corto? |
Ya sabéis que si os apetece, podéis compartir vuestras respuestas con nosotros a través del mail rebeprofe@hotmail.com.
¡Espero que os guste!
#yomequedoencasa
Hello everyone! How are you? ¡Hola chicos y chicas! ¿Qué tal estáis?
Espero que estéis escuchando las canciones, viendo las historias y jugando a los juegos que he ido colgando para vosotr@s.
Aquí os dejo otra historia con canción y juego sobre el tema de la familia: «My family». También alguna cosita de las que hemos ido viendo en clase para que no se os olvide.
¡Espero que os guste!
Bye bye! 🙂
HELLO SONG (CANCIÓN DE «¡HOLA!»):
THE COLOURS SONG (LA CANCIÓN DE LOS COLORES):
IF YOU’RE HAPPY SONG (CANCIÓN: SI ESTÁS CONTENTO):
MY FAMILY (MI FAMILIA):
GOODBYE SONG (CANCIÓN DE ADIÓS):
Hello again!
Antes de seguir. Te recomiendo que revises el vocabulario nuevo para que lo vayas aprendiendo y comprender mejor la historia. ¡Vamos allá! Let’s go!
ACTIVITIES: VOCABULARY (para enviarme)
ACTIVITIES: STORY and PHONICS (para enviarme)
Audio de la historia:
Phonics 1:
Phonics 2:
Phonics 3:
STORY (VIDEO)
Ya es miércoles y por esta semana ya no tenemos más clases de ingles. Pero os recomiendo que no lo dejéis para el último día, lo vayáis haciendo poco a poco y me vayáis mandando la foto de vuestras respuestas al correo (acordaos de que no hace falta imprimir las hojas si no queréis ni copiar oda la hoja). Podéis escribir en el cuaderno las respuestas y enviarme la foto. OK?
See you on Monday! (¡Hasta el lunes!)
Carmen
Para esta semana tenéis que hacer las páginas 66, 67 y 68 con los ejercicios que encontrareis en estas páginas.
Para la próxima semana tendréis que buscar por casa un recipiente, tierra (sino algodón) para poder plantar semillas, legumbres o un diente de ajo.
Cualquier duda que tengáis podéis enviar un correo a:
elenamaria.m.f.profe@gmail.com
También podéis enviar fotos con las tareas que vais realizando.
Un saludo. Mucho ánimo
¡Buenos días a todos!
¿Qué tal estáis? Por lo que he visto en los correos que me habéis mandado, la clase de ayer quedó bastante clara, hoy y mañana toca seguir avanzando pero esta vez con la división de decimales. Como en la multiplicación son operaciones casi iguales que con números naturales pero hay que tener en cuenta la coma.
Vamos a empezar leyendo la página 128 del libro, os la dejo aquí:
Como habéis visto, tenemos que dividir como siempre lo hacemos y siguiendo los mismos pasos: empezar mirando cuantas cifras del dividendo tengo que coger, ver por qué número tengo que multiplicar el divisor para que se acerque lo máximo posible a ese número etc, la diferencia estará en que tendré que poner la coma en el cociente, os dejo un vídeo muy sencillo para que entendáis mejor la explicación:
https://www.youtube.com/watch?v=3a-SFsmIH0Q
Para practicar un poco podéis hacer el ejercicio 1 de esa página del libro (128) (Las soluciones para que podáis comprobar si lo habéis hecho bien os las subiré el viernes a la web)
Y para terminar por hoy un ejercicio de deberes, estos deberes al igual que ayer quiero que me los hagáis llegar, es muy importante que los mandeis, ya sea con foto o en un correo con los resultados. Tenéis de tiempo para mandarlo todo el día de hoy y mañana jueves.
Os pongo solo un ejercicio para que lo hagáis despacio y bien:
Os espero en noeliatareas5@gmail.com. ¡Hasta mañana!
Noelia
Buenos días,
Hoy nos toca Valores y Sociales (debajo).
VALORES:
Contestar el siguiente cuestionario (solo alumnado de valores)
SOCIALES:
1º Leer las páginas 116, 117, 118 y 119 y el que pueda le recomiendo ver los 3 vídeos que pongo después.
2º Hacer un BREVE esquema en el cuaderno de esas 4 páginas (si la yo tenéis hecho ¡estupendo!, repasad esas hojas)
3º Hacer fotos al esquema y enviádmelo al correo para que pueda corregir, valorar…
Fecha límite para estas tareas: lunes 20 de abril.
La propuesta para estos días viene con ritmo. Aquí está el primero RETO. ¡Ánimo, es muy facilito! (Pincha en el título de la entrada «CON RITMO»)
¡HOLA!
Espero que estéis todas y todos bien.
Hoy os acerco unos juegos matemáticos. Tienen diferentes niveles, así que no os preocupéis si no sabéis hacer todos: id poquito a poquito y estará genial hasta donde lleguéis. Podéis pedir ayuda a vuestros familiares.
Para jugar, sólo tenéis que pulsar en el nombre de cada juego:
¡Espero que os gusten!
Cuidaros mucho.
#yomequedoencasa
¡HOLA OTRA VEZ!
¡Espero que estéis de cine!
El corto que os acerco hoy se llama CIUDAD COLORIDA (pulsa para ver). ¿Adivináis de qué puede ir?
Al acabarlo, os planteo 3 preguntas a las que podéis contestar de manera oral, escrita o por dibujos.
| ¿Qué es lo que más os ha gustado? |
| ¿Qué emociones habéis sentido mientras lo veíais? |
| ¿Qué habéis aprendido con este corto? |
Ya sabéis que si os apetece, podéis compartir vuestras respuestas con nosotros a través del mail rebeprofe@hotmail.com.
¡Espero que os guste!
#yomequedoencasa
Hola:
¿Cómo estáis? Espero que bien y hayáis estado tranquilos en vacaciones de Semana Santa. Además, pienso que os han gustado los retos. Ya os pondré más.
Esta semana, va a haber ciertos cambios. Me explico.
Como no sé si hacéis los ejercicios que mando bien o mal, a partir de ahora me lo vais a tener que mandar por correo electrónico. Van a ser tareas obligatorias, por tanto, evaluables y me lo podéis enviar a través de una foto de móvil o escribiendo las respuestas por escrito o de la manera que sea. La dirección a la que tenéis que enviar las respuestas o dudas es:
cheutareas@gmail.com
TAREA
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 17 DE ABRIL
Continuamos con el tema de la Materia y sus cambios y deberemos leer las páginas 88 y 89 sobre las mezclas y su separación y realizar los ejercicios 1 y 2 de la página 89.
También leeremos las páginas 90 y 91 sobre las reacciones químicas y haremos los ejercicios 1 y 2 de la página 91.
VÍDEOS DE APOYO
Hola:
¿Cómo estáis? Espero que bien y hayáis estado tranquilos en vacaciones de Semana Santa. Además, pienso que os han gustado los retos. Ya os pondré más.
Esta semana, va a haber ciertos cambios. Me explico.
Como no sé si hacéis los ejercicios que mando bien o mal, a partir de ahora me lo vais a tener que mandar por correo electrónico. Van a ser tareas obligatorias, por tanto, evaluables y me lo podéis enviar a través de una foto de móvil o escribiendo las respuestas por escrito o de la manera que sea. La dirección a la que tenéis que enviar las respuestas o dudas es:
cheutareas@gmail.com
Dicho esto, esta semana vamos a repasar el tema de los porcentajes y también aprender lo que son las escalas en los mapas.
TAREA 1
Leemos lo que significa «escala» en la página 172 y hacemos el ejercicio 1.
(Explicadlo con vuestras palabras)
Y más tarde realizamos los ejercicios 5 y 6 de la página 173.
Si no tenéis libro de texto, podéis pedirme el usuario y contraseña para acceder a la plataforma digital de la editorial Santillana por email.
El que no pueda acceder o no tenga libro, la escala va a cambiar, así que la distancia en centímetros de los trayectos del ejercicio 5 de la página 173 son:
a) Madrid-Barcelona: 2,9 cm.
b) Valencia Bilbao: 2,7 cm.
c) Badajoz-Sevilla-Madrid: 1 + 2,3 cm.
d) Zaragoza-Madrid-A Coruña: 1,6+2,9 cm.
FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN DE LA TAREA:
JUEVES 16 DE ABRIL DURANTE TODO EL DÍA
VIDEO DE APOYO
TAREA 2
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 17 DE ABRIL
Realizar los ejercicios 1, 3 y 4 de la página 174 y el ejercicio 10 de la pág. 175
PARA VER EL VÍDEO PULSA EN LA IMAGEN
TAREAS:
1º DE PRIMARIA
2º DE PRIMARIA
3º DE PRIMARIA
4º DEE PRIMARIA
5º DE PRIMARIA
6º DE PRIMARIA
¡Hola!
Al igual que con matemáticas, toca retomar las clases de naturales. Normalmente tenemos 2 clases de natu a la semana, así que cada semana encontrareis tarea de natu dividida para hacer en esos dos días para que os organicéis mejor:
Martes 14:
Empezamos con el tema 6, concretamente nos toca estudiar los ecosistemas terrestres, para facilitaros la explicación de las páginas 86 y 87 que son las que veríamos hoy en clase, os he hecho un resumen muy resumido con lo más importante. Este mini resumen tenéis que leerlo varias veces y copiarlo en vuestro cuaderno para estudiarlo, veréis que es muy breve y muy fácil. Os lo dejo aquí:
RESUMEN LOS ECOSISTEMAS TERRESTRES
Además, os dejo para que hagáis esta ficha de repaso de lo que ya sabéis de los ecosistemas
Como deberes que quiero que me hagáis llegar, (todos los que podáis), tenéis que hacer una foto de la copia y me la mandéis al correo. Hay de tiempo para mandarla todo el día de hoy y mañana miércoles.
Miércoles 15:
Tras ver los ecosistemas terrestres, hoy toca los acuáticos (en el libro son las páginas 88 y 89) pero para que sea más sencillo, os dejo también un mini resumen, el cual ya sabéis que tenéis que leerlo, copiarlo y estudiarlo:
RESUMEN LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
Como práctica hay que hacer el ejercicio 1 de la página 89. Os dejo debajo el texto que tenéis que leer para resolver la actividad:
Y para terminar la tarea de esta semana de natu, una actividad que me teneis que enviar para que os corrija:
Inventa dos preguntas sobre el resumen de los ecosistemas terrestres y otras dos sobre el de los ecosistemas acuáticos y respóndelas. Tenéis de tiempo para mandar los deberes hasta el viernes.
Espero vuestros ejercicios, dudas etc etc en noeliatareas5@gmail.com. ?
Noelia
Hello everybody! How are you?
¡Hola chicos y chicas! ¿Qué tal estáis?
Espero que os estéis cuidando mucho y que no os aburráis demasiado. ¡Ánimo ya queda menos para poder volver a la normalidad!
Vamos a empezar la unidad 4. Cada día iré colgando la tarea que tenéis que hacer. Acordaos que tenéis que hacerle una foto (o mandármela en un archivo adjunto). Es muy importante que me mandéis la tarea para que yo la corrija.
Éste es mi correo: carmen.teacher05@gmail.com
You can do it! See you! 🙂
UNIT 4: PARTS OF THE BODY (ANIMALS)
THE DINOSAUR SONG:
ACTIVITY 1 (puedes imprimirla o escribir las respuestas en tu cuaderno, haz una foto y mándamela)
